Иван Полонейчик. "Раздумья над письмом будущего ученика"

Вот пришло письмо. И я не могу на него не ответить. Но сначала – само письмо.

  Здравствуйте, Иван Иванович!

  Хочу поделиться своей проблемой изучения языка.

  У меня получается переуверенность в своих возможностях: Язык я выучу за короткие сроки, 1-2 месяца и все. И, соответственно, выбирал ускоренные курсы.

  Были: Айзерман, Шестов, Петров, Шапов  и т.д. На первые 20-30 дней хватала запала, а после уже заставлял работать. А желаемого результата нет. И так уже более 5 лет.

  Уже сейчас я думаю, если не было такой самоуверенности в себе, и ставил бы сроки 1-1,5 года, то результат  был бы другим? Или нет?

  Думаю, что за эти годы у меня выработался подсознательное «отрицание» к английскому, которое срыто и не доходит до моего Сознание.

  Один момент: я еще не знаю про методы Куринского, Алиева. Может дело в этом?

  Что Вы можете посоветовать, Иван Иванович?

  Чем отличается курсы «Форсаж» и «Форсированное овладение иностранными языками»?

  …Очень типичное письмо и очень распространённая ситуация. Пусть не обижается, автор послания, но говорить о сроках изучения языка за 1-2 месяца просто нереально. Если кто-то обещает это, то это пусть остаётся на его совести.

  Вы спросите: «Как же так, ведь Вы в своей серии «Быстрый вход в язык» именно это и обещаете?».

  Не это! А именно только «быстрый вход». То есть самый минимум для того, чтобы занимающийся «не пропал за границей», чтобы просто у него пошёл какой-то реальный сдвиг.

  В конце концов, просто для того, чтобы он смог выработать свою собственную стратегию и тактику овладения языками и дальше двигаться уже самому.

  На каком-то этапе я убедился, что плохих курсов практически нет. Те люди, о которых идёт речь в письме, очень хорошие специалисты. И курсы у них отменные.

  Часто говорят: «Нет плохих учеников, есть плохие учителя». Категорически не согласен. Скорее, нет плохих учителей, есть плохие ученики.

  Но я слегка смягчу формулировку. С «есть плохие ученики» на «есть не готовые ученики». И поэтому на первое, причём на абсолютно первое место я вывел среди проблем при  овладении языками не т.н. «плохую память», не «неспособности к языкам», «не отсутствие хорошего курса, метода и тому подобное, а, прежде всего, ПСИХОЛОГИЮ.

  И комментируемое письмо как нельзя это лучше подтверждает. Но по порядку.

     1. Срок 1-2 месяца ничем не отличается от срока 1-1,5 года, если речь идёт о «изучить язык». Неконкретная цель, а именно так и воспринимается «изучить язык», никак не даёт права говорить о сроках.

     2. Говорить можно об уровнях знания языка. И если сразу замахнуться на приличный уровень – вот оно и облом-с. То есть не революция, а эволюция. Кстати, именно поэтому мы и выпустили серию курсов «Быстрый вход в Язык». ЭТО САМЫЙ ПЕРВЫЙ, НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ. НО!!!

    3. Нет ничего важнее в овладении языками, чем ощущение успеха. А тут практически ни одна система его не даёт. И не потому, что они плохие. Просто не задумывались об этом. Можно выучить тыщу слов и от этого ничего не ощутить. А можно – сто и преисполниться гордостью за себя. И это лучший мотиватор.

     4. А ещё важно почаще завершать гештальт, проще говоря, «закрывать ситуацию». Поясню на примере, отчего пойдёт лирическое отступление.

Лирическое отступление. Подарил как-то давно легенда русского рока Майк Науменко мне гитару. Коль такое дело – надо научиться на ней бренчать. Купил хорошие самоучители. Доходил максимум до пятой страницы. Другая легенда рока Никита Зайцев из ДДТ быстро обучил меня своими методами. Ещё одна легенда, теперь только бардовской песни, Юрий Кукин быстро втолковал, что петь надо своим голосом и как это делать. В общем, у меня стало прилично получаться.

Подумалось – а ведь это многим интересно. И стал я писать учебники по игре на гитаре «с нуля». И не просто про «три блатных аккорда». Про блюз больше. Там, правда, тоже можно тремя аккордами обойтись, но это другой коленкор.

И книги эти стали офигенно популярными. И знаете, почему? Книга «Блюзовая гитара» - 25 страниц, «Гармония в блюзе» - 42 страницы. «Нотная грамота для гитариста» - 37 страниц.

То есть человек быстро проходило книгу и, главное, получал ощущение завершённой ситуации. Поэтому с удовольствием шёл дальше.

Или, скажем, «Нотная грамота для гитаристов». Можно долго учить гаммы и арпеджио. А можно, как в книге – учит человек несколько нот и играет при этом не гаммы, а узнаваемые мелодии. То есть сразу получает РЕЗУЛЬТАТ!

Вот такого рода принципы, мне кажется, и надо класть в основу учебных программ:

- конкретика;

- результат, пусть маленький, но хорошо фиксируемый;

- постоянное ощущение успеха.

     5. И вот тут важнейший момент! Архиважнейший! ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ!!! Что такое генератор? Усилитель с положительной обратной связью. В результате флуктуаций тока при  включении (начало занятий, если говорить применительно к языкам) на выходе усилителя появится опять же флуктуация тока. Если её в той же фазе подать на вход, она усилится, вот такая цепочка и приведёт к тому, что возникнет генерация колебаний.

В случае языков нужно просто вести дневник. Даже дневничок. И всего-навсего туда записывать каждый, пусть даже маааленький, рубеж. Выучил три слова – записал. Выучил пять фраз – записал. Книгу почитал две минуты – записал. И так каждый день. Хоть что-то напишите. А в конце недели сделайте итоговую запись. И так с месяц. Понимаю, что сложно на первых порах, даже слегка себя заставить придётся. Но через месяц сравните запись первого или второго дня и итоговую месячную. И сказать себе: «Ёлы-палы, так я дофига сделал!» или «Ну дык есть прогресс!». И эта мысль, которая будет разворачиваться по нарастающей, и станет этой самой обратной связью для возникновения и не прекращения процесса.  

     6. Ставить задачи. Точные. Конкретные. «Не выучить язык за два месяца», это недостижимая и неописуемая толком абстракция. Но и не «выучить 300 слов, 100 фраз и 15 правил за такой-то срок», хотя это как промежуточная цель и годится. Цели должны быть такими (моё мнение, прошу это учесть):

- научиться читать лёгкие тесты за 1 месяц.

- написать сочинения на простые темы через 2 месяца.

- понимать сюжет фильма и то, что говорят актёры,

- научиться минимальному общению за 1,5 месяца.  

- можете и сами придумать что-то подобное, реальное, и главное, реалистичное.

И только взяв этот рубеж, ставит следующий.

Предположим, Вы не уложись в указанный срок. Может, не добрали чуток. Может, больше. Наступает время анализа. Почему так произошло? А, может, теперь надо чуток срок подкорректировать? Ну, и подкорректировать. Но выполнить задачу. И тогда наступает что? Гештальт. Вы уже знаете, что это такое.

     7. Очень любопытный феномен я давеча (летом) открыл. Я собрался провести восьмидневный интенсив, с нуля, причём восьмой день должен был стать прогулкой с англичанином по городу. Как Вы думаете, что оказалось самым тяжёлым? Найти англичанина? Так нашёл, по-русски ни бельмеса, то, что надо! И это оказалось не самым трудным. Собрать народ. Вот что было сложно, точнее, просто не случилось. Можно было, конечно, обидеться и надуть щёки. А можно и подумать – отчего так случилось? Первое – не поверили. Имеют право. Второе, и мне кажется, что это имеет место быть, что часто не хочется «синицы в руках», подавай журавля, и чтоб почти сразу. За 1-2 месяца. А ведь так не бывает… Понимаю возмущение многих, мол, мы это понимаем и без тебя, дорогой ИИ. Но понимание и настоящее осознание – разные вещи…

     8. Учиться можно только тогда, когда умеешь учиться. Вот поэтому в своих курсах я собрал все самые передовые и действенные методы овладения языками. При непременном условии не применять всё подряд, а выработать свою стратегию и тактику. Более того, в одном из разделов курса я показываю именно свои стратегию и тактику, можно их применять, а можно и видоизменить под себя. И именно такой вариант принесёт наибольший успех.

     9. ПСИХОЛОГИЯ!!! Так или иначе я о ней писал в предыдущих пунктах. Так вот, в «ФОРСАЖЕ» я описал восемь проблем именно психологического плана. Не только описал, но и предложил пути решения. Моё твёрдое убеждение: пока не приведёшь в порядок психологию, никакие распрекрасные курсы и школы не помогут.

Наверное, достаточно написал, чтобы подумать и вывести тот совет, о котором просит автор письма. Или советы.

Я, наверное, продолжу тему, но в аудиоварианте. Уже после Нового Года.

А пока могу сказать, что именно с этих позиций я и делал все свои курсы по языкам. Мне кажется, что это – эффективно и хорошо.

Удачи всем и во всём!

Иван Иванович Полонейчик

24 декабря 2011 года, Минск.