Иван Полонейчик "Очарование простоты"

На канале культура показали серию программ «Английский за 16 часов», которую вёл прекрасный лингвист Дмитрий Петров. Передача получила массу положительных отзывов, и это очень даже заслуженно.
  Само собой, я тоже просмотрел этот цикл и был очарован прежде всего подходом Дмитрия Петрова. Не языковым материалом, качество которого сомнений не вызывает, а, прежде всего, подходом, который, как в известной притче, даёт не рыбу, а удочку.
   Я всегда считал и считаю, что в овладение языками всегда на перовом месте стоит психология. И овладение языками – это не изучение, а именно овладение. Но эти два процесса нельзя так уж строго разграничивать, мол, овладение – это одно, а изучение – совершенно другое. Скорее, процесс носит комплексный характер.
  Своё воззрение на процесс овладения я изложил в видеокурсе «Английский, немецкий и другие языки по системе ФОРСАЖ», который представляет собой, следуя притчевой аналогии, даже не удочку, а приличный невод, с помощью которого можно даже поймать золотую лингвистическую рыбку, важно только не напортачить, как это сделал старик, ведомый отставным млм-менеджером старухой.
  И всё же… Посмотрев передачу Петрова, я решил что-то присовокупить в свою систему в таком же стиле. А тут как раз я снимал видеокурс «Быстрый вход в латынь»…
  Вообще я считаю, что латынь для интеллигента и интеллектуала гораздо важнее латынь, чем все современные языки, так как латынь формирует новый, более глубокий уровень мышления, к тому же для овладевающего латынью пусть даже в лёгкой игровой форме любой европейский язык будет даваться гораздо легче. Но вернусь к процессу съёмок.   
  Ясное дело, что если я так о латыни восторженно, то я сам за неё взялся. И тут и цикл Петрова, и как бы случайно попалась книга, небольшая такая, американской писательницы Кэролайн Черри о латыни. Проглотил её в один присест. И добрым словом вспомнил после съёмок, когда сам по своему же видеокурсу начал штурмовать латынь.
  И пришла в голову мысль – сделать видеокурс, маленький, то есть небольшой, в которой «экранизировать» книгу Черри, добавить кое-что своё, появившееся в процессе овладения латынью. А самое главное – проиллюстрировать подход.
  Если совсем уж кратко, то основа подхода такова:
1. Вычленение из информационного блока самого важного.
2. Последовательное и логичное соединение этих получившихся блочков и затем быстрое их прохождение.
3. Наглядность.
4. Прочная связь с практикой.
  Можно сказать, что ничего нового тут не написано. Согласен. Теоретически – да. А в реале как это осуществить?
  Лучше всего – показать. Что я и сделал, выпустив этот небольшой видеокурс – «О латыни – просто».     
  Кстати, такой же подход я иллюстрирую при работе с литературой в курсе «Чтение и Конспектирование». Но тут чуток по-другому. Всё же чтение книг и овладение языками имеют отличия.
  Почему именно всё же латынь? Ну, в английском сложно «переплюнуть» того же Петрова. Это во-первых. Во-вторых, латынь мне самому гораздо ближе, чем любой другой иностранный язык. В-третьих, интереснее было делать именно про латынь. В-четвёртых, всё равно применимо к любому другому языку.
  Пока снял, пока смонтировал «Тимур Бикбамбетов» (псевдоним моего оператора и режиссёра, который я ему присвоил в виду отменно качества съёмки и неуёмной любви к спецэффектам, которую для пользы дела приходится немного прижимать), подоспел «Быстрый вход в Итальянский Язык».
  Одно к одному! Ведь итальянский – самый прямой «потомок» латыни! Вот оно и отличный бонус первым ста заказчикам курса про итальянский.
  Что потом будет с этим курсом о латыни – ещё не решил. Посмотрим, может, как-нибудь пустим отдельно. Но явно не сейчас.
  И, кстати, в преддверии выхода на арену видеокурса про итальянский язык Вы можете оценить его, просмотрев предварительно бесплатный мини-курс, который расположен на странице http://italy.we-study.ru/5/   
  В общем, как-то так…
  Удачи всем и во всём!
  Минск, 25 октября 2012 г.