Этапы развития ребёнка

Я – отец. Поэтому тема развития детей у меня вызывает не только профессиональный интерес. А тема очень сложная. Масса литературы, масса мнений… Я могу оперировать только тем, что знаю и пробовал сам. Какой-то строгой системы в изложении материала не будет, так как прекрасно понимаю, что часто занятия с ребенком носят тоже несистемный характер – работа, масса дел, темп жизни сумасшедший в наше время, и найти людей, которые смогут строго, скажем, с пятнадцати до девятнадцати заниматься с ребенком каждый день, весьма сложно.

К тому же это может носить характер обязаловки со стороны взрослого, а вот это недопустимо совсем. Ребенок все чувствует тонко и лучше его не обманывать даже на интуитивном уровне. Делать все нужно в удовольствие и себе, и ребенку. Итак, начнем. Я попробую все по пунктикам, с минимум комментариев, зато информативно.

Этап 1. Срок – четыре месяца после зачатия – появление на свет.

- Исключить чрезмерно громкие звуки.

- Категорически запрещается будущим родителям ругаться с кем-либо и всячески проявлять негативные эмоции. Почаще всем в семье обращаться к будущему человеку с самыми ласковыми словами, всячески давая понять, насколько предстоящее его появление долгожданно и радостно. При этом взгляд необходимо направлять на округлившийся живот мамы.

- Читать добрые сказки. Читать выразительно, причем не злорадствовать по поводу отрубленных голов у Змея Горыныча, а радоваться превращению гадкого утенка в прекрасного лебедя.

- В доме должна звучать классика, преимущественно Моцарт. Исключить попсу, рейв и прочую дребедень. Шутки шутками, но интеллект ребенка начинают понижать именно таким образом. Обязательно время от времени, а во время сна мамы особенно, в доме должны звучать как негромкая классика, так и пение птиц. Частота и тембр пения птичек действуют крайне развивающе и успокаивающе. Очень неплохо, если мама частенько напевает что-то мелодичное, исключающее твердые и шипящие звуки. Например, ля-ля-ля, ми-ми-ми, да-да-да и т.п. И очень полезно хотя бы раз в день ощутить мышечное расслабление, насколько это получится.

Этап 2. Срок – появление на свет – четыре года.

- Ни в коем случае не ограничивать свободу передвижения ребенка манежами и прочими устройствами, гарантирующими безопасность. Обмотайте острые углы чем-либо, на пол набросайте одеял и так далее, но ребенок должен передвигаться свободно. Установлено, что любые ограничения в передвижении отрицательно сказываются и на интеллекте, и на характере ребенка.

- Ни в коем случае не форсировать хождение! Ребенок должен свое отползать, так как именно во время ползания развиваются оба полушария. Хвастовство «а мой пошел в семь месяцев!» звучит самодовольно и глупо.

- Запомните, ребенок – не туземец из племени мумбу-юмбу, которому обязательно нужно дарить яркие и пестрые игрушки и бусы. Игрушка должна иметь подвижные части (лапы у медведя, колеса у машинки и пр.) и быть упакована в картонную упаковку. Картонная упаковка с массой загибов и уголков вызывает у ребенка тягу к развитию не меньшую, чем сама игрушка. А целлофановый пакет такой роли не играет.

- Пальчиковые игры! Вот что сильнейшим образом стимулирует интеллект. В «сорока-ворона кашку варила..» заключен глубочайший развивающий эффект. Есть чудесная книга М.С.Рузиной «Страна пальчиковых игр», там столько всего! И просто почаще забавляйтесь с пальчиками ребенка.

- Возьмите листов 150 бумаги формата А4, большими печатными буквами напишите на них простые слова, которые слышит ребенок. «Каша, папа, мама, дед, котик» и так далее. При любой возможности показывайте малышу эти листы и читайте эти слова. Ребенок научится читать в год-два, притом читать правильно, так как начнет сразу «поглощать слова». И скорочтению со временем учить не придется. Не начинайте обучение чтению с букв. Он потом сам буквы выделит. Только не надо чрезмерно усердствовать, несколько слов за заход, ребенок не может долго держать внимание.

- Не ругать ребенка! Строго говорить «хороший мальчик, а сделал плохо!». Ни в коем случае не вешать на малыша обидных и оскорбляющих эпитетов! Когда ребенок спит – читать сказки или шептать что-то ласковое.

- Моцарт, Моцарт, Моцарт… Музыка Интеллекта…

Этап 3. Четыре года – начальная школа. И тут ребенка подстерегает самый коварный враг – министерство образования, которое спит и видит, как из него сделать нечто невообразимое… Не то, чтобы меня ностальгия замучила, но школьная программа в СССР была лучшей в мире. Она развивала. Теперешняя вся построена на логике, перегружена сведениями и имеет массу негативных моментов. Бороться сложно… Но нельзя идти по пути маразматика и интеллектуального лохотронщика Юрия Мороза и орать, что учиться в школе на надо. Надо! Только следует помочь ребенку.

Ни в коем случае не ругать его за ошибки, не обзывать и не сетовать «неужели это сложно запомнить». Негативный опыт накапливается и начинает губить интеллект. Если путь от школы до дома занимает менее получаса, проследить, чтобы ребенок не садился сразу делать уроки, стремясь при этом избавиться от обузы и пойти гулять.

Желательно, чтобы перерыв между приходом из школы и деланием уроков составлял не менее часа. Больше можно, меньше никак. Во время домашних заданий после каждого получаса обязательный перерыв на 5-10 минут.

Развивайте воображение!!! Устраивайте совместное обсуждение прочитанных книг. При этом читайте эти книги тоже и обсуждайте заинтересованно! Вызывайте ребенка на интересный разговор. Устраивайте семейные чаепития по вечерам с обсуждением дня и постепенным переходом на «умственные» темы. Именно чаепития! Вспомните дворян! Чаепитие перед телевизором с постепенным уводом в интересный разговор может сыграть положительную роль в преуменьшении роли телевизора в жизни ребенка. Даже «ужастик» можно перевести во что-то конструктивное.

Постарайтесь приучить ребенка делать учебные карточки и заниматься с ними. И веселее, и полезно. Моцарт, Вивальди, Гайдн, Музыка Интеллекта… Вкратце все, что знаю и применяю. И напоследок. Главное – атмосфера в доме. Атмосфера духовности, интеллекта. И хотите честно?

На 80% успехи малышни я отношу на счет атмосферы. Собственно, и нас она делает лучше.